![]() Рабочая программа внеурочной деятельности по спортивно- оздоровительному направлению . Разделы: Спорт в школе и здоровье детей. Содержание. Пояснительная записка Содержание программы Планируемый результат Тематическое планирование Методические рекомендации Материально- техническое обеспечение. Список литературы Приложение Пояснительная записка. Программа разработана на основе методических. М., Просвещение, 2. Образовательный процесс в современной школе. Доказано, что успешность адаптации к. Это дает возможность выдерживать. Однако невысокий уровень здоровья и общего. У многих первоклассников наблюдается низкая. Рабочая программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению для обучающихся 5-х классов. Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Наше здоровье» состоит из 7 разделов. 2 класс (7 часов) Тема 1 Сон и его значение для здоровья человека Тема 2. Закаливание в домашних условиях Тема 3 День здоровья «Будьте здоровы». Рабочая программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Культура здоровья» разработана на основе программы Макеева А.Г. Программа рассчитана на учащихся 5-7 классов по 1 часу в неделю, всего 102ч. ![]() Детский организм по своим. В связи с этим обязательная оздоровительная. Игра способна в. значительной степени обогатить и закрепить. Результативно это может. Программа внеурочной деятельности по. Здоровое поколение” направлена на. Только наличие системы работы. Нормативно- правовой и документальной базой. Закон Российской Федерации “Об образовании”; Федеральный государственный образовательный. Программа внеурочной деятельности по физкультурно-спортивному и. Организация внеурочной деятельности школьников в условиях 7) трудовая (производственная) деятельность; Например, ряд направлений совпадает с видами деятельности ( спортивно - оздоровительная, для 1 класса - образовательная программа, ориентированная на. ![]() ![]() Сан. Пи. Н, 2. 4. Гигиенические требования к. Приказ. Минздрава от 2. Федеральный закон от 2. Это способствует появлению желания. Подбор игр. и заданий отражает реальную физическую. Ценностными ориентирами содержания данного. Цель программы: удовлетворение потребностей. Основными задачами данного курса являются. Содержание программы. В процессе игры дети учатся выполнять. Совместное. с учителем выполнение алгоритма – это. Игры – это не только важное средство. В программу. “Здоровое поколение” вошли: народные игры. России в последнее столетие. Они помогают. всестороннему развитию подрастающего поколения. Некоторые игры и. Догонялки имеют много разновидностей. Игры, направленные на развитие. Эмоциональный тонус игры способствует. Игры с быстрым нахождением своего места . В этот. раздел входят игры, в которых играющие по сигналу. Эти игры развивают быстроту реакции. Весь материал разделяется на отдельные. Русские народные игры”, изучается с. Игры народов России”, изучается со 2. Подвижные игры”, изучается в 1- х и 2- х. Эстафеты”, изучается в 1- 4- х классах. Такое распределение изучения игр позволяет. Детям 6- 7 лет присуще. Он позволяет детям. А вот. для учащихся 8- 1. Знакомясь с историей и. Мы должны стремиться к тому, чтобы сделать из. Цели изучения по каждому разделу“Русские народные игры”Цели: провести знакомство с играми своего. Воспитывать толерантность при. Подвижные игры”Цели: совершенствовать координацию движений. Воспитывать чувства коллективизма. Личностными результатами кружка “Здоровое. Метапредметными результатами кружка “Здоровое. УУД). Регулятивные УУД. Познавательные УУД. Коммуникативные УУД. Формы занятий: занятия полностью построены. Режим занятий: в 1- 4 классах начальной школы. Планируемый результат: - у выпускника начальной школы выработается. Не менее серьезное значение имеет. В. процессе игры значительно повышается обмен. Для развития качества быстроты следует. Эти игры должны включать в себя. Для развития ловкости необходимо. Для развития выносливости надо находить. При планировании подвижной игры. Уровень трудности. В процессе практического. Материально- техническое обеспечение Начальное образование существенно отличается. В. связи с этим и оснащение учебного процесса на. Физическая. культура” в частности. К физкультурному оборудованию предъявляются. Подбор оборудования определяется программными. Размеры и. масса инвентаря должны соответствовать. Важнейшее требование – безопасность. Для выполнения его. Во избежание травм они должны быть хорошо. Металлические снаряды делаются с. Качество снарядов. Д – демонстрационный экземпляр (1. К – полный комплект (для каждого. Ф – комплект для фронтальной работы (не. П – комплект, необходимый для работы в. Пересадина. Физическая культура. Методическое. пособие. Д2. 2. Ж. К., Холодов В. С. Кузнецов: Теория. М. Методика. преподавания физической культуры в 1 классе. Программа. отдельных предметов для начальной школы /Под. Образовательная система “Школа 2. Методическая библиотека учителя начальной школы”. Примерные программы по учебным предметам. П7. 6. Физическая культура. Киселева – Волгоград. Учитель, 2. 01. 1. Методические. рекомендации для учителя. Егоров Б. Б., Пересадина. Ю. Е., Цандыков В. Э. Заруба. консультант по методике Л. А. Учебник для начальной. Егоров Б. Б., Пересадин Ю. Е. Учебник для начальной. Егоров Б. Б., Пересадин Ю. Е. Входные и итоговые.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
November 2016
Categories |